Серията Vox Nihili на Ratio Podcast и Предизвикай правото! изследва пресечните точки на науката и технологиите с етиката и правото, а също така и редица дискусионни теми от сферата на философията. Може би си спомняте, че имахме сходна серия събития на име Vox Nihili – сега ги пренасяме в аудио и видео формат. Настоящият епизод е съвместна инициатива на Ratio BG, Предизвикай правото! и катедра „Социология и науки за човека“ към ПУ „Паисий Хилендарски“. Той е част от проект на катедрата на тема "Социология и науки за човека - едно възможно реасемблиране на социалното познание в началото на 21 век (изследване на случай)“ със слоган „Защото утре започва от вчера….“. Проектът представлява изследване на възпитаниците на специалност Социология в Пловдивския университет с фокус не само върху професионалните им кариери, но и върху начина, по който образователният модел по социология в ПУ е седиментиран в техните биографии. В този епизод на фокус е думата „alumni“. С латински произход и значение „възпитаник“, т.е. онзи, който е бил хранен и отгледан. В разговора се очертават два основни начина да мислим за алумни общността. Първият я разглежда като институционален проект – мрежа от бивши студенти, с която университетът поддържа връзка и подпомага развитието им, за да изгражда устойчиво академично наследство. Вторият подход вижда alumni като общност от хора, свързани чрез споделен свят – идеи, ценности и преживявания, които продължават да съществуват и извън университета. Именно между тези две гледни точки се движи и разговорът. Любомир Бабуров, Нина Николова и Стоян Ставру обсъждат: - Какво означава „заклинанието“ АЛУМНИ? - Каква е разликата между възпитаници и храненици? - Може ли Университетът да ни кара да се чувстваме виновни? - Какво произвеждат университетите: кадри (работна ръка) или личности (човешки същества)? - Трябва ли висшето образование да се оправдава за своето съществуване? - Какво е университетът: институционално чудовище или клуб за интереси? - Какво е разликата между въобразената и въобразяваната общност (Бенедикт Андерсън)? - Възпитаници ли на незавършилите университета? - Какво представлява т.нар. „атмосферен“ университет? - Какъв е „прекрасния риск“ на образованието (Герт Биеста)? - В какво се изразява „силата на слабите връзки“ (Марк Грантовер)? - Каква е разликата между обучение, образование и субективиране? - Трябва ли Университетът да претендира за достъп до истината и каква е ролята на знанието във висшето образование? - Какво не отчита акредитацията и какво представлява идеята за „двуядрения университет“ (Стоян Ставру) ? - Трябва ли Университетът да дава нещо повече от достатъчното (необходимото) на своите ВЪЗ-питаници (Нина Николова)? - Съществува ли „алумни на неуспелите“ и възможно ли е съществуването на „алумни без университет“?